Образование давно вышло за пределы школьного класса. Появились онлайн-школы, образовательные продукты, тьюторы и новые форматы обучения. В Институте образования Томского государственного университета студенты знакомятся с профессией преподавателя не только на лекциях. Уже с первого курса они наблюдают за работой образовательных организаций, разбирают реальные задачи, пробуют разные роли и постепенно создают собственные проекты.

Индивидуальная траектория обучения

Программа «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности» Института образования ТГУ — не только о преподавании в школе или университете. Современное образование включает самообучение, новые профессии, цифровые форматы и индивидуальные траектории. Поэтому студент изучает педагогику, психологию и социологию и параллельно учится создавать образовательные программы и продукты.

Знакомство с профессией происходит уже на первом курсе. Студенты наблюдают за работой образовательных организаций, проводят интервью и разбирают реальные задачи партнёров. Можно получить квалификацию «вожатый» и летом пройти практику в детском лагере. Для подбора индивидуального вектора развития, у каждого студента есть тьютор — человек, который помогает разобраться, куда двигаться дальше и какие профессиональные роли попробовать на основе тестирований.

На третьем и втором курсе возможностей становится больше. Студенты могут сами стать тьюторами, познакомиться с работой карьерных консультантов, педагогических дизайнеров и выйти за пределы университета. Но куда? И здесь университет поможет с подборкой мест для стажировок в школах, центрах дополнительного образования, языковых школах и компаниях, которые создают онлайн-курсы.

На выбор — семь профессий вместо одной

К четвёртому курсу студент выбирает карьерный профиль. Их семь: тьютор, карьерный консультант, педагогический дизайнер, методист онлайн-обучения, дизайнер образовательных продуктов, специалист по дополнительному и неформальному образованию, модератор образовательных сообществ и организатор событий.

Практика занимает 40% обучения. Каждый год в программу входят реальные задачи, проекты и кейсы партнёров. В финале студент может представить работодателю собственное исследование, образовательный проект или методику. То есть показать не только то, что он изучал, но и то, что уже успел сделать.

Свой профессиональный маршрут можно попробовать ещё до того, как придётся выбрать первую должность. Сначала ты наблюдаешь и берёшь интервью, затем примеряешь на себе разные роли, практикуешься на внешней площадке или создаешь собственный образовательный проект.

И к выпуску остаётся не только диплом. Остаётся то, что сложнее всего приобрести: знание, кем хочешь стать и что тебе нужно для этого сделать.

Подробнее о программе «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности» — на сайте для абитуриентов ТГУ.

Текст: Александра Трусова, ФЖ ТГУ.